Ядовитые шарики, или как сломать социальный лифт


В комментариях недавно пересказали историю про учителя, который заставил школьников кидать бумажные шарики в корзину для мусора. Дети с первых парт попали в корзину легко, дети с последних не попали. Дальше учитель вывел мораль — хоть формально шансы попасть в корзину у всех и равные, однако родившиеся в богатых семьях имеют огромное преимущество. Дети из бедных семей могут прийти к успеху разве что случайно, если им невероятно повезёт.

Не знаю, проводился ли такой наглядный опыт в реальности. Надеюсь, что нет, ибо если он проводился, учителя следовало бы немедленно и с позором изгнать из профессии. Эксперимент с шариками чудовищен, ибо он, с одной стороны, весьма убедителен, а с другой стороны, учит детей двум совершенно неправильным правилам.

Правило 1. Если тебе не повезло со стартом, сиди спокойно и не рыпайся, всё равно ничего не достигнешь. Не жили богато, нечего и начинать.

Правило 2. Кидать шарики с задней парты в стоящую у доски урну — это самый прямой путь к серьёзному успеху. Воровать, так королеву, полюбить, так миллион.

Проблема первого правила очевидна. Наш гипотетический учитель подрезает детям крылышки, говоря им, что они ничего не добьются в жизни, и что вся их взрослая жизнь должна быть наполнена завистью к тем, кто родился в семье номенклатурных работников.

Стратегия «сиди тихо и не отсвечивай» хороша только в одном случае: если она сопровождается мощной государственной пропагандой в духе «быть бедным и скромным — это норма». Монах вполне может быть счастлив, так как он осознанно отворачивается от мирских радостей. Условный охранник из «Пятёрочки», который видит, как к магазину то и дело подъезжают его сверстники на дорогих автомобилях, находится в гораздо более тяжёлом положении. Он полагает, что выбор сделали за него, причём этот выбор к нему несправедлив.

Проблема второго правила ещё более серьёзна. К счастью, дети не очень-то слушают взрослых, и даже если учитель будет ежедневно называть их неудачниками, они всё равно попробуют что-нибудь предпринять. Беда в том, что обманутые коварным учителем дети сядут на заднюю парту и попробуют метнуть шарик-другой через весь класс, к доске. Разумеется, промахнутся… и уверятся, что учитель всё же был прав.

Когда я сослался на историю про двух газелистов, открывших свой бизнес на 220 тысяч рублей, комментаторы левых взглядов немедленно подняли мужиков на смех. «Да что это за бизнес, да это просто самозанятость, да какой смысл горбатиться за эти копейки, ещё и самому машину чинить?».

Газелисты однако сделали всё абсолютно верно. Они сидели на седьмой парте и пересели на шестую. Да, всё ещё далеко от доски. Но если бы они сделали попытку сразу же перепрыгнуть через несколько рядов, — взять миллиард в банке и открыть какой-нибудь высокотехнологичный подземный «Пуперлуп», — они бы с вероятностью близкой к 100% потерпели бы досадную неудачу.

Если бы наш воображаемый учитель был профессионалом, он оформил бы эксперимент иначе. Дав детям немного покидаться к доске, он расставил бы урны у каждого ряда и предложил бы детям пересаживаться на один ряд вперёд после попадания и на один ряд назад после промаха. Довольно быстро дети уяснили бы, что стратегия маленьких шажков не просто работает, но и работает надёжно.

Когда я читаю комментарии к блогу, мне иногда кажется, будто в каждой советской школе был злодей-учитель, в обязательном порядке ставивший этот эксперимент с шариками. Вот два стандартных диалога, которые повторяются раз за разом:

— Смотрите, житель России открыл бизнес.

— Во-первых, это наверняка ложь, простой человек открыть бизнес не может. Во-вторых, какой с этого толк, если он не станет богат как Абрамович?

— Смотрите, житель России купил квартиру.

— Во-первых, это наверняка ложь, простой человек на квартиру накопить не может. Во-вторых, что толку с квартиры, если она меньше 200 квадратных метров и расположена дальше 5 минут ходьбы от Кремля?

В наших школах есть биология, химия, физика и ещё куча весьма специфических предметов, которые очень мало что дают среднему школьнику. Вместе с тем в наших школах даже теоретически не предусмотрены уроки, на которых детям рассказывали бы о нехитрых правилах подъёма по социальной лестнице.

Как-то после кризиса 1998 года мы с другом обсуждали открытие бизнеса. Гаврила полагал, что для открытия бизнеса нужно взять большой кредит, мотивируя это тем, что «если начнёшь на коленях, то и кончишь на коленях». Я, в свою очередь, предполагал, что можно начать хоть с лотка на рынке — лишь бы была возможность постепенно двигаться вперёд.

Через два года я действительно открыл свой очень скромный бизнес, при этом мой стартовый капитал составлял тогда примерно одну среднюю зарплату по Петербургу. Я занимался (и занимаюсь) управленческим учётом, на моих глазах росли и сдувались многие предприятия, так что я достоверно знаю, что пессимизм Германа Львовича (на видео к посту), полагающего, будто первый миллион можно только украсть, необоснован. Маргинальная позиция «честная работа бессмысленна» очень комфортна для тех, кто не хочет работать честно, однако спорить с фактами невозможно. Многие мои знакомые стали миллионерами безо всякого воровства, начав с нуля и усердно работая в течение долгого времени. И, да, Гаврилу следующий раз я увидел примерно через 15 лет после нашего разговора. Никакого бизнеса он так и не открыл.

Подведу итог

ОБЖ — замечательный предмет. Каждый школьник должен знать, как правильно надевать противогаз и как отличить лося от медведя во время случайной встречи в тайге. Вместе с тем было бы очень здорово, чтобы школьникам рассказывали и о том, как люди выбирают себе жизненные стратегии, и куда выбранные стратегии позже заводят этих людей.

Обновление. Тут некоторые не верят, что подобные «учителя» существуют в реальной жизни. Что, вот, пожалуйста:




Чтобы упомянуть другого пользователя в комментарии, введите знак @

Упомянуть можно тех, на кого Вы подписаны или тех, кто принимал участие в дискуссии


Чтобы упомянуть ценную бумагу в комментарии, введите ее тикер после знака ^

Последние комментарии в блогах

Silver Surfer

Уже 10 лет наши управляющие успешно ведут портфель трендовой стратении SilverSurfer по российскому рынку акций.

Правила поведения в блогах и ограничение ответственности

Цель социальной сети TRADERNET – общение и дискуссии на тему финансовых рынков и экономики в широком ее спектре. Участие в общении может принимать любой желающий, придерживающийся настоящих правил.

ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТА TRADERNET

1. Регистрация

1.1 Факт вашей регистрации означает, что вы согласны соблюдать настоящие правила.

1.2 Ник (имя профиля) выбирается индивидуально самим пользователем, старайтесь избегать ников, совпадающих с уже ранее существующими.

1.3 Аватара - это небольшое изображение, показываемое в ваших сообщениях и блогах. Выбирается пользователем самостоятельно. Аватарку можно менять в зависимости от желания и настроения, но при его частой смене есть риск «потеряться», так как собеседники к вашему виртуальному лицу привыкают.

1.4 Категорически запрещается использовать в имени, нике, аватаре, грубые или нецензурные выражения, содержание в любых проявлениях разврат, насилие, рекламный текст или политическую направленность.

1.5 Все материалы, помещаемые на данном сайте (включая все сообщения Пользователя), отражают исключительно мнения их авторов, администрация сайта не даёт каких-либо гарантий, выраженных явно или подразумеваемых, что они полны, полезны и правдивы. Вы можете их использовать только на свой страх и риск. Администрация Сайта не несёт никакой ответственности за прямой или косвенный ущерб, причинённый Вам в результате использования (или неиспользования) этих материалов, упущенную выгоду, потерю информации и прочее. Администрация данного Сайта также не несёт никакой ответственности за содержание рекламных материалов, размещённых на страницах Сайта, а также материалов, на которые могут указывать ссылки из материалов, расположенных в Форуме.

2. Общение в блогах

2.1 Каждый пользователь имеет право вести свой блог.

2.2 Каждый пользователь имеет право оставлять комментарии к любому посту в сообществе.

2.3 Автор блога должен стремиться к тому, чтобы его запись была не только интересной сообществу, но и эксклюзивной для рунета.

2.4 Использование тегов, при публикации поста, приветствуется. Это позволит увеличить число ваших подписчиков и читаемость блога.

3. Запрещается на ресурсе

3.1 Недопустимо использование на ресурсе мата, грубых выражений, оскорблений, оскорбление национальных или религиозных чувств, реклама в любом ее проявлении. Для выяснения личных отношений существуют Личные сообщения.

3.2 Запрещено публично вести споры и перебранки, а также цитировать личную переписку с администрацией сайта и модераторами. Для разрешения спорных вопросов достаточно написать Личное сообщение модератору!

3.3 Обилие грамматических ошибок является основанием для удаления вашего поста из общей ленты.

3.4 Нарушение правил карается БАНом на 7 дней. Последующие нарушения могут вынудить администрацию продлить этот срок до бесконечности.

4. Администрация ресурса

4.1 Администрация предлагает строить отношения между самими пользователями и, пользователями и администрацией на дружественной и уважительной основе. Здоровое чувство юмора приветствуется.

4.2 Администрация готова рассмотреть любые предложения по улучшению работы ресурса. Свои идеи публикуйте в общей ленте с тегом «Инновация».

4.3 Администрация сайта оставляет за собой исключительное право в некоторых ситуациях, действовать во благо ресурса, не руководствуясь установленными Правилами.

5. Отношения в сфере распространения информации:

5.1 Администрация сайта:

5.1.1 не осуществляет обязательную проверку размещаемых пользователями на Сайте материалов.

5.1.2 не несет ответственности за содержание материалов, за негативные последствия их использования.

5.1.3 вправе удалять любые публикации пользователей, не соответствующие политике Администрации Сайта.

5.2 Размещая материалы на настоящем сайте, пользователь сайта:

5.2.1 подтверждает, что обладает всеми правами, необходимыми для доведения материалов до всеобщего сведения, обязуется самостоятельно урегулировать претензии третьих лиц, оспаривающих наличие у пользователя таких прав.

5.2.2 несет полную ответственность за соответствие применимому законодательству размещаемых материалов.

5.2.3 обязуется возместить любой ущерб, возникший у TRADERNET, вследствие нарушений Пользователем законодательства или прав третьих лиц.

5.2.4 предоставляет Администрации сайта и его партнерам бесплатное, постоянное, безотзывное, неисключительное право (неисключительную лицензию) на территории всех стран мира на весь срок охраны авторского права, предусмотренный местным законодательством, в отношении таких материалов, в том числе использовать эти материалы, размещать их, хранить, воспроизводить, публиковать их, открыто воспроизводить, отображать, а также распространять перечисленные права.

5.2.5 по требованию Администрации сайта обязуется предоставить копии своих удостоверяющих личность документов.